本單元標(biāo)題:導(dǎo)論 | ||||||
授課班級(jí) | 上課 時(shí)間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點(diǎn) | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 能力(技能)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) | 素質(zhì) | |||
1.了解整本書(shū)的知識(shí)脈絡(luò)、理解大學(xué)為何開(kāi)設(shè)此課程。 2.掌握學(xué)習(xí)本門(mén)課程的方法。 3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本門(mén)課程的重視。 4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義理論解決生活問(wèn)題的能力。 | 1.掌握馬克思主義中國(guó)化的內(nèi)涵。 2.掌握馬克思主義中國(guó)化的理論成果。 3.掌握如何學(xué)習(xí)本課程的方法。 | 1.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定在黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。 2.增強(qiáng)學(xué)生投身到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的自覺(jué)性主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 | ||||
訓(xùn)練項(xiàng)目(任務(wù))或情景設(shè)計(jì) | 你為什么要寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū) | |||||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | |||||
咨詢(告知) | 什么是馬克思主義中國(guó)化?中國(guó)為什么選擇馬克思主義? | 以小組為單位 聆聽(tīng)且參與討論 | ||||
計(jì)劃 (項(xiàng)目任務(wù)) | 首先通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的提出、內(nèi)涵,讓學(xué)生對(duì)馬克思主義中國(guó)化有進(jìn)一步的了解;再通過(guò)馬克思主義中國(guó)化兩大理論成果的學(xué)習(xí),感受馬克思主義為什么行,共產(chǎn)黨為什么能。 | 觀看視頻 通過(guò)雨課堂進(jìn)行知識(shí)鞏固 | ||||
實(shí)施 | PPT展示馬克思主義等內(nèi)容 利用雨課堂教學(xué)方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進(jìn)行互動(dòng) | ||||
檢查 | 檢查小組實(shí)施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評(píng)價(jià) | 總結(jié)評(píng)價(jià) | 小組互評(píng) | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 |
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”單元教學(xué)方案
任課教師:__________
本單元標(biāo)題:第一章毛澤東思想及其歷史地位 | ||||||
授課班級(jí) | 上課 時(shí)間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點(diǎn) | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 能力(技能)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) | 素質(zhì) | |||
| 1.了解毛澤東思想形成的 過(guò)程。 2.掌握毛澤東思想的主要內(nèi)容。 3.掌握毛澤東思想活的靈魂。 4.科學(xué)評(píng)價(jià)毛澤東思想。 | 1.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞毛澤東詩(shī)詞,在詩(shī)詞中感受毛澤東的革命思想和革命情懷。 2.樹(shù)立毛澤東在學(xué)生心中的高大形象。 | ||||
訓(xùn)練項(xiàng)目(任務(wù))或情景設(shè)計(jì) | 毛澤東詩(shī)詞--《沁園春-雪》 | |||||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | |||||
咨詢(告知) | 你心中的毛澤東? | 以小組為單位 聆聽(tīng)且參與討論 | ||||
計(jì)劃 (項(xiàng)目任務(wù)) | 1.學(xué)習(xí)毛澤東思想形成的過(guò)程。 2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東思想的主要內(nèi)容。 3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東思想活的靈魂。 | 觀看視頻 通過(guò)雨課堂進(jìn)行知識(shí)鞏固 | ||||
實(shí)施 | PPT展示毛澤東思想等內(nèi)容 利用雨課堂教學(xué)方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進(jìn)行互動(dòng) | ||||
檢查 | 檢查小組實(shí)施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評(píng)價(jià) | 總結(jié)評(píng)價(jià) | 小組互評(píng) | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 |
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”單元教學(xué)方案
任課教師:__________
本單元標(biāo)題:第二章 新民主主義革命理論 | ||||||
授課班級(jí) | 上課 時(shí)間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點(diǎn) | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 能力(技能)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) | 素質(zhì) | |||
2.懂得理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題。 | 1.了解近代中國(guó)國(guó)情和中國(guó)革命的時(shí)代特征。 2.了解新民主主義革命理論的實(shí)踐基礎(chǔ)。 3.掌握新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)。 4.掌握走以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取全國(guó)政權(quán)革命道路的歷史必然性及其基本內(nèi)容。 | 1.增強(qiáng)學(xué)生輪聯(lián)系實(shí)際的能力。 2.感受革命道路、指導(dǎo)思想的的來(lái)之不易。 3.感受三大法寶在今天的運(yùn)用。 | ||||
訓(xùn)練項(xiàng)目(任務(wù))或情景設(shè)計(jì) | 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的國(guó)情對(duì)比 | |||||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | |||||
咨詢(告知) | 為什么要革命?怎樣革命? | 以小組為單位 聆聽(tīng)且參與討論 | ||||
計(jì)劃 (項(xiàng)目任務(wù)) | 1.新民主主義革命理論的形成條件和背景 2.新民主主義革命理論的主要內(nèi)容。 3.重點(diǎn)講解三大法寶 | 觀看視頻 通過(guò)雨課堂進(jìn)行知識(shí)鞏固 | ||||
實(shí)施 | PPT展示新民主主義革命等內(nèi)容 利用雨課堂教學(xué)方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進(jìn)行互動(dòng) | ||||
檢查 | 檢查小組實(shí)施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評(píng)價(jià) | 總結(jié)評(píng)價(jià) | 小組互評(píng) | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 |
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”單元教學(xué)方案
任課教師:__________
本單元標(biāo)題:第三章 社會(huì)主義改造理論 | ||||||
授課班級(jí) | 上課 時(shí)間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點(diǎn) | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 能力(技能)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) | 素質(zhì) | |||
| 1.了解新民主主義社會(huì)的性質(zhì)、特征、主要矛盾與主要任務(wù)。 2.深刻理解過(guò)渡時(shí)期總路線提出的歷史必然性和現(xiàn)實(shí)可行性。 | 1.加深對(duì)馬克思主義中國(guó)化的認(rèn)知,堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自覺(jué)性。 2.深刻認(rèn)識(shí)做人做事需實(shí)事求是。 | ||||
訓(xùn)練項(xiàng)目(任務(wù))或情景設(shè)計(jì) | 1840年-1949-1956的圖形對(duì)比 | |||||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | |||||
咨詢(告知) | 1949-1956這段時(shí)間,在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,做了哪些大事?這個(gè)階段的社會(huì)性質(zhì)是什么? | 以小組為單位 聆聽(tīng)且參與討論 | ||||
計(jì)劃 (項(xiàng)目任務(wù)) | 1.中國(guó)由新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡的歷史必然性。 2.中國(guó)特色社會(huì)主義改造理論的主要內(nèi)容和歷史經(jīng)驗(yàn)。 3.中國(guó)社會(huì)主義改造勝利完成建立社會(huì)主義制度的偉大歷史意義。 | 觀看視頻 通過(guò)雨課堂進(jìn)行知識(shí)鞏固 | ||||
實(shí)施 | PPT展示社會(huì)主義改造等內(nèi)容 利用雨課堂教學(xué)方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進(jìn)行互動(dòng) | ||||
檢查 | 檢查小組實(shí)施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評(píng)價(jià) | 總結(jié)評(píng)價(jià) | 小組互評(píng) | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 |
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”單元教學(xué)方案
任課教師:__________
本單元標(biāo)題:第四章 社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索的理論成果 | ||||||
授課班級(jí) | 上課 時(shí)間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點(diǎn) | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 能力(技能)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) | 素質(zhì) | |||
| 1.認(rèn)識(shí)初步探索的重要理論成果。 2.掌握初步探索的意義。 3.體會(huì)初步探索的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 | 1.增強(qiáng)學(xué)生的總結(jié)、反思意識(shí)。 2.增強(qiáng)學(xué)生的理論自信。 | ||||
訓(xùn)練項(xiàng)目(任務(wù))或情景設(shè)計(jì) | 建國(guó)初,我國(guó)百?gòu)U待興、百業(yè)待舉的畫(huà)面。 | |||||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | |||||
咨詢(告知) | 新中國(guó)成立后,為什么要對(duì)社會(huì)主義道路進(jìn)行探索? | 以小組為單位 聆聽(tīng)且參與討論 | ||||
計(jì)劃 (項(xiàng)目任務(wù)) | 1.認(rèn)識(shí)初步探索的重要理論成果。 2.掌握初步探索的意義。 3.體會(huì)初步探索的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 | 觀看視頻 通過(guò)雨課堂進(jìn)行知識(shí)鞏固 | ||||
實(shí)施 | PPT展示社會(huì)主義建設(shè)道路探索等內(nèi)容 利用雨課堂教學(xué)方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進(jìn)行互動(dòng) | ||||
檢查 | 檢查小組實(shí)施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評(píng)價(jià) | 總結(jié)評(píng)價(jià) | 小組互評(píng) | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 |
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”單元教學(xué)方案
任課教師:__________
本單元標(biāo)題:第五章鄧小平理論 | ||||||
授課班級(jí) | 上課 時(shí)間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點(diǎn) | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 能力(技能)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) | 素質(zhì) | |||
1.提高學(xué)生辯證看待改革開(kāi)放前、改革開(kāi)放后的能力。 2.提高學(xué)生懂得創(chuàng)新的能力。 | 1.了解鄧小平理論的形成條件。 2.掌握鄧小平理論的基本問(wèn)題。 3.掌握鄧小平理論的主要內(nèi)容。 4.體會(huì)鄧小平理論的歷史地位。 | 1.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 2.把“改革開(kāi)放”精神運(yùn)用到生活中去,解決生活中的問(wèn)題。 | ||||
訓(xùn)練項(xiàng)目(任務(wù))或情景設(shè)計(jì) | 油票和人每天所需油量對(duì)比、糧票和2020年天貓營(yíng)業(yè)額作對(duì)比。 | |||||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | |||||
咨詢(告知) | 為什么會(huì)有天翻地覆的變化?究竟什么是社會(huì)主義? | 以小組為單位 聆聽(tīng)且參與討論 | ||||
計(jì)劃 (項(xiàng)目任務(wù)) | 1.鄧小平理論形成的過(guò)程 2.鄧小平理論的主要內(nèi)容 3.鄧小平理論的歷史地位 | 觀看視頻 通過(guò)雨課堂進(jìn)行知識(shí)鞏固 | ||||
實(shí)施 | PPT展示鄧小平等內(nèi)容 利用雨課堂教學(xué)方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進(jìn)行互動(dòng) | ||||
檢查 | 檢查小組實(shí)施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評(píng)價(jià) | 總結(jié)評(píng)價(jià) | 小組互評(píng) | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 |
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”單元教學(xué)方案
任課教師:__________
本單元標(biāo)題:第六章“三個(gè)代表”重要思想 | ||||||
授課班級(jí) | 上課 時(shí)間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點(diǎn) | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 能力(技能)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) | 素質(zhì) | |||
1.提高學(xué)生對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行科學(xué)判斷的意識(shí) | 1.把握“三個(gè)代表”重要思想的形成條件和形成過(guò)程。 .2.深刻理解“三個(gè)代表”重要思想的核心觀點(diǎn)和主要內(nèi)容。 3.明確“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位。 | 1.感受黨“三個(gè)代表”的政策,增強(qiáng)制度自信。 2.引導(dǎo)學(xué)生重視“思想政治教育”,懂得個(gè)人品德-家庭美德-職業(yè)道德-社會(huì)公德-愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵、 | ||||
訓(xùn)練項(xiàng)目(任務(wù))或情景設(shè)計(jì) | 蘇聯(lián)解體事件、江澤民在廣東的講話 | |||||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | |||||
咨詢(告知) | 為什么提出“建設(shè)什么樣的黨,怎么建設(shè)黨的問(wèn)題” | 以小組為單位 聆聽(tīng)且參與討論 | ||||
計(jì)劃 (項(xiàng)目任務(wù)) | 1.把握“三個(gè)代表”重要思想的形成條件和形成過(guò)程。 .2.深刻理解“三個(gè)代表”重要思想的核心觀點(diǎn)和主要內(nèi)容。 3.明確“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位。 | 觀看視頻 通過(guò)雨課堂進(jìn)行知識(shí)鞏固 | ||||
實(shí)施 | PPT展示江澤民等內(nèi)容 利用雨課堂教學(xué)方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進(jìn)行互動(dòng) | ||||
檢查 | 檢查小組實(shí)施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評(píng)價(jià) | 總結(jié)評(píng)價(jià) | 小組互評(píng) | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 |
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”單元教學(xué)方案
任課教師:__________
本單元標(biāo)題:第七章科學(xué)發(fā)展觀 | ||||||
授課班級(jí) | 上課 時(shí)間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點(diǎn) | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 能力(技能)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) | 素質(zhì) | |||
| 1.了解科學(xué)發(fā)展觀的形成條件和過(guò)程理。 2.了解和掌握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵。 3.把握科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì),明確科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位。 | 1.懂得聯(lián)系國(guó)家發(fā)展實(shí)際,理解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),為解決新情況新問(wèn)題,黨中央進(jìn)一步提出了五大發(fā)展新理念。 2.在日常生活中感受和諧社會(huì),并努力為構(gòu)建和諧社會(huì)出力。 | ||||
訓(xùn)練項(xiàng)目(任務(wù))或情景設(shè)計(jì) | 非典案例 | |||||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | |||||
咨詢(告知) | 你眼中的和諧社會(huì)是什么樣的? | 以小組為單位 聆聽(tīng)且參與討論 | ||||
計(jì)劃 (項(xiàng)目任務(wù)) | 1.學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的形成條件和過(guò)程理。 2.重點(diǎn)講解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵。 3.引導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì),明確科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位。 | 觀看視頻 通過(guò)雨課堂進(jìn)行知識(shí)鞏固 | ||||
實(shí)施 | PPT展示科學(xué)發(fā)展觀等內(nèi)容 利用雨課堂教學(xué)方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進(jìn)行互動(dòng) | ||||
檢查 | 檢查小組實(shí)施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評(píng)價(jià) | 總結(jié)評(píng)價(jià) | 小組互評(píng) | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 |
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”單元教學(xué)方案
任課教師:__________
本單元標(biāo)題:第八章習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其歷史地位 | ||||||
授課班級(jí) | 上課 時(shí)間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點(diǎn) | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 能力(技能)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) | 素質(zhì) | |||
| 1.全面、準(zhǔn)確地理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的社會(huì)歷史條件。 2.深入理解和掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、歷史地位。 |
3.堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心和信心。 | ||||
訓(xùn)練項(xiàng)目(任務(wù))或情景設(shè)計(jì) | 習(xí)近平辦公室后面的照片故事 | |||||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | |||||
咨詢(告知) | 從11照片中你看到了什么共同信息? | 以小組為單位 聆聽(tīng)且參與討論 | ||||
計(jì)劃 (項(xiàng)目任務(wù)) | 1.全面、準(zhǔn)確地理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的社會(huì)歷史條件。 2.深入理解和掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、歷史地位。 | 觀看視頻 通過(guò)雨課堂進(jìn)行知識(shí)鞏固 | ||||
實(shí)施 | PPT展示習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等內(nèi)容 利用雨課堂教學(xué)方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進(jìn)行互動(dòng) | ||||
檢查 | 檢查小組實(shí)施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評(píng)價(jià) | 總結(jié)評(píng)價(jià) | 小組互評(píng) | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 |
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”單元教學(xué)方案
任課教師:__________
本單元標(biāo)題:第九章 堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù) | ||||||
授課班級(jí) | 上課 時(shí)間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點(diǎn) | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 能力(技能)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) | 素質(zhì) | |||
| 1.了解中國(guó)夢(mèng)提出的背景,理解中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)內(nèi)涵。 2.掌握中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)路徑。 3.掌握建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的詹歐略安排、戰(zhàn)略導(dǎo)向。 | 1.找到青春夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的聯(lián)系。 2.激發(fā)學(xué)生為青春夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)、中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而奮斗。 | ||||
訓(xùn)練項(xiàng)目(任務(wù))或情景設(shè)計(jì) | 街頭采訪:你的夢(mèng)想是什么? | |||||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | |||||
咨詢(告知) | 1933年的《東方雜志》新年特號(hào)刊封面上,一個(gè)健壯的孩子正在洗刷地球儀上中國(guó)的濃黑污垢,這就是當(dāng)時(shí)創(chuàng)作者眼中的“中國(guó)夢(mèng)”。為什么 會(huì)有這樣的夢(mèng)? | 以小組為單位 聆聽(tīng)且參與討論 | ||||
計(jì)劃 (項(xiàng)目任務(wù)) | 1.了解中國(guó)夢(mèng)提出的背景,理解中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)內(nèi)涵。 2.掌握中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)路徑。 3.掌握建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的詹歐略安排、戰(zhàn)略導(dǎo)向。 | 觀看視頻 通過(guò)雨課堂進(jìn)行知識(shí)鞏固 | ||||
實(shí)施 | PPT展示中國(guó)夢(mèng)等內(nèi)容 利用雨課堂教學(xué)方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進(jìn)行互動(dòng) | ||||
檢查 | 檢查小組實(shí)施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評(píng)價(jià) | 總結(jié)評(píng)價(jià) | 小組互評(píng) | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 |
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”單元教學(xué)方案
任課教師:__________
本單元標(biāo)題:第十章“五位一體”總體布局 | ||||||
授課班級(jí) | 上課 時(shí)間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點(diǎn) | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 能力(技能)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) | 素質(zhì) | |||
| 1.了解統(tǒng)籌推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局的重大意義。 2.掌握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)涵和重大舉措。 3.把握“五位一體”總體布局各方面相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一,共同構(gòu)筑起中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全局。 |
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訓(xùn)練項(xiàng)目(任務(wù))或情景設(shè)計(jì) | 人成長(zhǎng)的過(guò)程 | |||||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | |||||
咨詢(告知) | 五位一體的提出過(guò)程是怎樣?他們之間有何關(guān)系? | 以小組為單位 聆聽(tīng)且參與討論 | ||||
計(jì)劃 (項(xiàng)目任務(wù)) | 1.了解統(tǒng)籌推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局的重大意義。 2.掌握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)涵和重大舉措。 3.把握“五位一體”總體布局各方面相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一,共同構(gòu)筑起中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全局。 | 觀看視頻 通過(guò)雨課堂進(jìn)行知識(shí)鞏固 | ||||
實(shí)施 | PPT展示五位一體等內(nèi)容 利用雨課堂教學(xué)方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進(jìn)行互動(dòng) | ||||
檢查 | 檢查小組實(shí)施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評(píng)價(jià) | 總結(jié)評(píng)價(jià) | 小組互評(píng) | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 |
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”單元教學(xué)方案
任課教師:__________
本單元標(biāo)題:第十一章 “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局 | ||||||
授課班級(jí) | 上課 時(shí)間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點(diǎn) | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 能力(技能)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) | 素質(zhì) | |||
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3.掌握全面深化改革的總目標(biāo)。 | 1.增強(qiáng)學(xué)生的四個(gè)自信。 2.激發(fā)學(xué)生想第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力。 3.積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。 | ||||
訓(xùn)練項(xiàng)目(任務(wù))或情景設(shè)計(jì) | 2021年7月1日習(xí)近平天安門(mén)廣場(chǎng)上的講話 | |||||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | |||||
咨詢(告知) | 四個(gè)全面有什么關(guān)系? | 以小組為單位 聆聽(tīng)且參與討論 | ||||
計(jì)劃 (項(xiàng)目任務(wù)) | 1.了解全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的相關(guān)知識(shí)。 2.掌握四個(gè)全面的內(nèi)涵。 3.掌握全面深化改革的總目標(biāo)。 | 觀看視頻 通過(guò)雨課堂進(jìn)行知識(shí)鞏固 | ||||
實(shí)施 | PPT展示四個(gè)全面等內(nèi)容 利用雨課堂教學(xué)方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進(jìn)行互動(dòng) | ||||
檢查 | 檢查小組實(shí)施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評(píng)價(jià) | 總結(jié)評(píng)價(jià) | 小組互評(píng) | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 |
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”單元教學(xué)方案
任課教師:__________
本單元標(biāo)題:第十二章 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障 | ||||||
授課班級(jí) | 上課 時(shí)間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點(diǎn) | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 能力(技能)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) | 素質(zhì) | |||
| 1.了解國(guó)家安全觀。 2.了解習(xí)近平強(qiáng)軍思想。 3.掌握一國(guó)兩制、國(guó)家安全觀。 | 1.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的愛(ài)國(guó)情懷。 2.增強(qiáng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。 | ||||
訓(xùn)練項(xiàng)目(任務(wù))或情景設(shè)計(jì) | 間諜時(shí)間、臺(tái)灣局勢(shì) | |||||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | |||||
咨詢(告知) | 要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,你能做些什么? | 以小組為單位 聆聽(tīng)且參與討論 | ||||
計(jì)劃 (項(xiàng)目任務(wù)) | 1.了解國(guó)家安全觀。 2.了解習(xí)近平強(qiáng)軍思想。 3.掌握一國(guó)兩制、國(guó)家安全觀。 | 觀看視頻 通過(guò)雨課堂進(jìn)行知識(shí)鞏固 | ||||
實(shí)施 | PPT展示中華民族偉大復(fù)興等內(nèi)容 利用雨課堂教學(xué)方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進(jìn)行互動(dòng) | ||||
檢查 | 檢查小組實(shí)施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評(píng)價(jià) | 總結(jié)評(píng)價(jià) | 小組互評(píng) | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 |
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”單元教學(xué)方案
任課教師:__________
本單元標(biāo)題:第十三章 中國(guó)特色大國(guó)外交 | ||||||
授課班級(jí) | 上課 時(shí)間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點(diǎn) | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 能力(技能)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) | 素質(zhì) | |||
| 1.掌握習(xí)近平外交思想, 2.掌握新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)的外交政策演變以及中國(guó)共產(chǎn)黨外交工作的基本原則。 2.明確中國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主和平外交政策,同國(guó)際社會(huì)一道致力于推動(dòng)建立相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系。 3.理解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想的內(nèi)涵,以及如何共商共建人類命運(yùn)共同體。 | 1.認(rèn)識(shí)到世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期,和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時(shí)代的主題,和平、發(fā)展、合作、共贏成為不可阻擋的時(shí)代潮流。 2.增強(qiáng)民族自豪感。 3.感受弱國(guó)無(wú)外交的道理。 3.為強(qiáng)起來(lái)而奮斗。 | ||||
訓(xùn)練項(xiàng)目(任務(wù))或情景設(shè)計(jì) | 外交天團(tuán) | |||||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | |||||
咨詢(告知) | 中國(guó)外交的的變化? | 以小組為單位 聆聽(tīng)且參與討論 | ||||
計(jì)劃 (項(xiàng)目任務(wù)) | 1.學(xué)習(xí)堅(jiān)持習(xí)近平外交思想 2.掌握?qǐng)?jiān)持走和平發(fā)展之路 3.理解推動(dòng)人類命運(yùn)共同體 | 觀看視頻 通過(guò)雨課堂進(jìn)行知識(shí)鞏固 | ||||
實(shí)施 | PPT展示中國(guó)外交等內(nèi)容 利用雨課堂教學(xué)方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進(jìn)行互動(dòng) | ||||
檢查 | 檢查小組實(shí)施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評(píng)價(jià) | 總結(jié)評(píng)價(jià) | 小組互評(píng) | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 |
本單元標(biāo)題:第十四章 堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo) | ||||||
授課班級(jí) | 上課 時(shí)間 | 第周 星期 第 節(jié) | 上課 地點(diǎn) | 教 | ||
第周 星期 第 節(jié) | 教 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 能力(技能)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) | 素質(zhì) | |||
| 1.了解中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì),又是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。 2.明白中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史的選擇、時(shí)代的選擇、人民的選擇。 3.掌握黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。 4.掌握新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命。 5.全面增強(qiáng)黨的執(zhí)政本領(lǐng)。 | 1.認(rèn)識(shí)到,在黨情、世情、國(guó)情深刻變化的歷史背景下,加強(qiáng)黨的建設(shè),必須全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè),堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨,從而提高學(xué)生對(duì)從嚴(yán)治黨重要性的認(rèn)識(shí)。 2.增強(qiáng)學(xué)生凝聚力,積極向黨組織靠攏。 | ||||
訓(xùn)練項(xiàng)目(任務(wù))或情景設(shè)計(jì) | 中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)疫情交出的答卷 | |||||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | |||||
咨詢(告知) | 中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能? | 以小組為單位 聆聽(tīng)且參與討論 | ||||
計(jì)劃 (項(xiàng)目任務(wù)) | 1.了解中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì),又是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。 2.明白中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史的選擇、時(shí)代的選擇、人民的選擇。 3.掌握黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。 4.掌握新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命。 5.全面增強(qiáng)黨的執(zhí)政本領(lǐng)。 | 觀看視頻 通過(guò)雨課堂進(jìn)行知識(shí)鞏固 | ||||
實(shí)施 | PPT展示堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨等內(nèi)容 利用雨課堂教學(xué)方法 巡視課堂 監(jiān)控小組討論 | 小組討論 利用雨課堂進(jìn)行互動(dòng) | ||||
檢查 | 檢查小組實(shí)施情況 | 首先自我檢查 小組檢查 接受教師抽查 | ||||
評(píng)價(jià) | 總結(jié)評(píng)價(jià) | 小組互評(píng) | ||||
第二課堂或課外作業(yè) | 布置課外作業(yè) | 完成教材課后思考題 |