為進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)管理，強(qiáng)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)院教學(xué)質(zhì)量，管理學(xué)院于2022年5月12日16：00在西3-311教室召開(kāi)本學(xué)期期中教學(xué)學(xué)生座談會(huì)。參加本次座談會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師有管理學(xué)院院長(zhǎng)程玉賢教授，教學(xué)主任汪蔚老師，學(xué)院督導(dǎo)康信恩副教授，教務(wù)員以及2020級(jí)和2021級(jí)學(xué)生代表共20余人。本次座談會(huì)由教學(xué)主任汪蔚老師主持。
會(huì)上，2020級(jí)和2021級(jí)學(xué)生代表分別匯報(bào)了本學(xué)期各任課老師的教學(xué)情況，提出了看法和建議。針對(duì)同學(xué)們的發(fā)言，大部分教師課堂準(zhǔn)備充分，能夠認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)兼顧班級(jí)暫緩返校的學(xué)生，利用線上教學(xué)手段開(kāi)啟同步課堂，深受同學(xué)們的一致好評(píng)。但是，也有個(gè)別教師在教學(xué)過(guò)程中存在不足，如：個(gè)別教師教學(xué)內(nèi)容較簡(jiǎn)單，內(nèi)容不夠充實(shí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握存在較大難度；個(gè)別教師上課較枯燥，學(xué)生積極性難以提高；還有個(gè)別教師授課時(shí)聲音太小，說(shuō)話不清晰，學(xué)生很難聽(tīng)懂，從而降低了教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)同學(xué)們提出的建議和意見(jiàn)，希望教師能夠進(jìn)一步提高授課技巧，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
最后，管理學(xué)院院長(zhǎng)程玉賢教授對(duì)本次座談會(huì)做了總結(jié)。會(huì)后，學(xué)院也針對(duì)本次座談會(huì)學(xué)生提出的意見(jiàn)和建議與任課老師進(jìn)行了溝通與反饋。通過(guò)本次座談會(huì)，對(duì)于進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)院教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高都將起到積極的推動(dòng)作用。
（文/圖：余曼）